Schauen Sie sich in der Galerie unsere Arbeiten an.

 

Im Schuljahr 2010 / 2011 werden die Lehrgänge BQL und BQL (FL) angeboten.

Die insgesamt 30 Wochenstunden (BQL) bzw. 32 Wochenstunden (BQL (FL)) teilen sich je etwa zur Hälfte in Unterricht in der Fachpraxis und in der Fachtheorie auf.

Fächer der Fachpraxis:

TV (Textilverarbeitung): 6-8 Wochenstunden (Frau Damitz)

Das Fach Textilverarbeitung bietet eine Grundlage für Anwendungen im persönlichen Bereich (Änderungen und Anfertigungen von Kleidungsstücken und textile Dinge des täglichen Gebrauchs)
und für eine angestrebte Ausbildung in textilen Berufen.

Wichtige Ziele, die wir vermitteln wollen, sind:
  • das Einrichten des Arbeitsplatzes
  • das Einhalten von Arbeitsschutzbestimmungen an Nähmaschinen, Spezialmaschinen und Bügelanlage
  • Grundlagen an Arbeitstechniken
  • Grundlagen des Zuschnitts
  • Herstellung einfacher Gebrauchstextilien und einfacher Bekleidungsteile und Accessoires
  • das Erlernen und Einüben von Arbeitstechniken anhand von Basistraining und nachfolgenden Projekten
  • die selbständige Planung und Organisation von Arbeitsabläufen
  • gutes Sozialverhalten und sinnvolles Arbeiten im Team

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    Projekt aus dem Unterricht Textilverarbeitung

     

     

TG (Textiles Gestalten): 4-6 Wochenstunden (Frau Mühlberg)

Textiles Gestalten ermöglicht das praktische Erfahren mit den vielfältigen textilen Materialien im eigenen Umfeld.
Die unterschiedlichen Materialien sind Grundlage für sinnliches Erleben und fordern auf zu
schöpferischem Experimentieren.
Das Zusammenspiel von Farben, Formen und Materialien sollen Freude am kreativen Tun vermitteln.
Aus den Fähigkeiten soll Interesse erwachsen nicht nur für die Freizeit, sondern auch als Grundlage
für Entscheidungen im Hinblick auf eine künftige Teilnahme am Arbeitsleben.

Ziel ist das Kennenlernen und Erlernen unterschiedlicher, fachspezifischer Grundfertigkeiten.

Dabei sind wesentlich:

  • das Erlernen und Einüben von Arbeitstechniken
  • das Ausbilden von Konzentration bei handwerklich-motorischen Arbeiten
  • das Einüben des sorgfältigen und verantwortungsbewussten Umgangs mit Maschinen und Werkzeug
  • die Schulung der Hand-Fuß-Augenkoordination
  • die realistische Selbsteinschätzung durch Beurteilung des persönlichen Lernfortschritts
  • das bewusste Betrachten und Wahrnehmen von Gestaltungsergebnissen
  • die Entwicklung von Arbeitshaltungen wie Sorgfalt, Ausdauer, Gefahrenbewusstsein
  • die zunehmend selbständige Organisation und Planung von Arbeitsabläufen

 

Werkstatt

Blick in eine Nähwerkstatt mit Schülerarbeiten

 

 

KG (Künstlerisches Gestalten): 2-4 Wochenstunden (Frau Kabella)

 

Modellkleid

 

Projekt unter der Leitung von Frau Kabella

 

Fächer der Fachtheorie:

Allgemeinbildung:

Deutsch/Kommunikation

Wirtschaft- und Sozialkunde

Mathematik

Sport

Englisch

Naturwissenschaftliche Grundlagen (nur BQL (FL))

Im Bereich der Allgemeinbildung werden Grundkenntnisse in den Fächern Englisch, Mathematik und
Naturwissenschaftliche Grundlagen vermittelt. In den Fächern Deutsch / Kommunikation und Wirtschafts- und Sozialkunde erwarten die Schülerinnen und Schüler Themen rund um den Beruf wie z.B. Bewerbung, Lebenslauf
und Vorstellungsgespräch, Betriebspraktikum und aktuelle Themen.

 

Fachtheorie:

Fachkunde (FK)

Die Fachkunde befasst sich mit Fragen zu den Themen "Textile Faserstoffe" (Natur- und Chemiefasern), "Garne und Flächengebilde" (Gewebe und Maschenware), "Textilveredlung" (z.B. Färben und Drucken) und "Entsorgung von Textilien". Beispiel: "Baumwolle": Wie und wo wächst sie? Welche Eigenschaften hat sie und was kann aus ihr hergestellt werden? Wie entsteht ein Gewebe aus Baumwolle?

Ziel ist es, textile Grundlagen am Verbraucher orientiert zu erarbeiten.

 

Fachtechnische Grundlagen (FG)

Die Fachtechnischen Grundlagen befassen sich mit Fragen zu Werkzeugen und Maschinen der Näherei. Der Schwerpunkt liegt dabei beim Aufbau und Einsatz von Nähmaschinen. Es werden sowohl die Themengebiete "Stichbildung" als auch "Nähstörungen und deren Behebung" vertieft. Auch die Grundlagen des Bügelns und Zuschnitts sowie der Elemente der Gestaltung werden vermittelt. Der parallel stattfindende Praxisunterricht ermöglicht eine zusätzliche Vertiefung der erworbenen Kenntnisse.

Ziel ist es, den Aufbau, die Aufgaben und die Funktionen von Werkzeugen und Maschinen des Fachgebietes zu erarbeiten.

In beiden fachtheoretischen Fächern ist wesentlich:

  • Arbeiten mit Tabellen und Fachliteratur
  • Arbeit an Modellen und mit Anschauungsmaterial
  • Systematisches Anlegen eigener Arbeitsunterlagen und deren Nutzung
  • Sprachlich angemessene Darstellung von Sachverhalten
  • Teamarbeit (Gruppen- und Partnerarbeit)

Beide Fächer werden mit jeweils zwei Wochenstunden (Ausnahme: Fachkunde BQL: 4 Wochenstunden) unterrichtet.